零点看书 - 都市小说 - 草根奋斗记在线阅读 - 第7章 救人1

第7章 救人1

    栗山完小坐落在栗山大队的村东南一个叫“南岭”的位置,地势高出栗山大队不少,早年是一所寺庙。七十年代中期改建成学校,有三排三十多间房子,最前面的一排是教室,中排是办公室和教室宿舍和老师食堂,最后一排一半以上的房子已经坍塌,未倒掉的几间房学校用来当做了资料室、仓库等。墙壁已多处开裂,房顶用木头撑着才可以勉强可以使用,但瞧着令人揪心。

    教室西部是一个不完整的篮球场,球场的北侧塌陷一个大坑,连带着低矮的围墙也坍塌了一大片,可能怕学生掉进去吧,大坑周围用荆棘围起来。整个篮球场是用土和沙铺成的,cao场上的孤零零的立着两个篮球架,筐网早就不知去向,木头球篮经风吹日晒已然枯朽,白漆面斑斑点点,只有铁球框乌黑锃亮,篮球架的蓝漆早已不见踪影,裸漏出的铁管与球框一样发出黑亮的暗光。cao场最南侧有两个用水泥板和灰砖砌成的乒乓球桌,由于使用时间太久,水泥板亮亮的模模糊糊能映出人影。

    学校周围的围墙大部分已经坍塌,没有坍塌的也是摇摇欲坠,看起来很吓人。围墙外大片的农田,此时正值秋天,田里到处都是正在劳作的人们。学校靠西的方向是一个大坡,坡下有条小溪,溪水很浅但常年不断。小河对面就是栗山大队,队里到处是低矮、破旧的老屋。几支破败老屋烟囱开始冒出袅袅炊烟,空气中夹杂着一股股燃烧过的麦秸杆味道,偶尔传过来的几声牛羊叫声充满了凄凉。

    潘黎明和王元平回到栗山的时候,天已经快黑了。与老牛的叫声一样,王元平的心里也有些凄凉。之前虽然多次听过很多人说大阳乡经济落后,他已经做好思想准备,但真正到了栗山之后,眼前的景象还是使他大吃一惊。

    潘黎明也看出他有点情绪,到学校放下行李帮他安顿好,回到办公室特意安排学校做饭的李大婶加做了两个菜,这在栗山完小是第一次,又嘱咐她与其他几位老师说一声,晚上一起给新来的小王老师接风。他想今晚他要晚点回家,和新分来的老师谈谈安抚一下他。这些工作做完后他感觉非常疲惫,往后一靠竟然在椅上睡了。

    王元平正在他的宿舍内发了一会呆后,起身打量了这间宿舍。这是一间大约有十五个平方左右的房子,屋顶是用蛇皮袋子拉起来的,前窗和门上的玻璃用报纸糊着,后窗外早已用砖头垒起来,整个屋子黑洞洞的,白天也需要开着灯。

    室内一张破木板床,一坐上去吱吱作响。一个旧写字台加一把椅子,除此之外,室内再无其它家具,屋内显得空荡荡的。

    靠窗的墙角处有个洞,王元平仔细一看。似乎是老鼠洞。“这里有老鼠”一阵恶心感觉涌上来。他强忍着出去找了一个和洞口大小差不多的石头把洞堵上。

    难道真的要在这样的地方工作一辈子吗能受得了这个环境吗真在这个地方还不如回家跟着四叔跑供销那,王元平在心里这样跟自己说。

    “梆、梆”一阵敲门声响起来。

    王元平赶紧调整情绪,大声道:“请进”。

    进来的是潘黎明,他在自己办公室的椅子上小憩了一会,于是赶紧过来找刚分来的这个小老师。

    “小王老师,走吧,咱们去吃饭吧,我还叫了其它几个老师,你们认识一下,也便于今后开展工作”。

    栗山完小由于经费紧张,几位老师从没聚在一起喝过酒,今天是第一次,潘黎明把大家招呼齐了开始向大家介绍:“各位老师,这位是小王老师,刚分到我们学校,小王老师是咱们师范的毕业生,很有才华,在河东日报、东方报和滨海日报发过多篇文章的才子,到我们这里是屈就啊,欢迎小王老师加入我们校”。说到这里他停了停,眼睛往其他老师那扫了一圈,接着说:“接下来我介绍一下各位老师”。

    他指着身穿灰色中山装戴着黑框眼镜头发斑白的说:“这是薛成功老师,岭南人,他现在负责五年级的教学工作”。

    王元平在路上通过校长的介绍,大概了解了一些老师们的特征。从盘黎明的口中知道这个薛老师有些怪,平时沉默寡言,轻易不开口,好酒但教学非常好,至于怎么个来历,校长说他也不知道,只知道他是落实政策来到学校的,以前在哪里做过什么无从知道。王元平站起来微微欠身:“薛老师好,今后还要跟薛老师好好学”。

    薛成功没有站,只是在椅上躬了一下身,微微点了一下头,便不再吱声。

    接着潘黎明又介绍了其他几位老师,除了两位老师是外地人外,其余的几位老师大都是是大阳本地人。王元平一一打了招呼。众人也都非常热情,对王元平称赞有加,这顿饭一直吃了两个小时方才散去。

    王元平路上疲惫加上喝了点酒,回到宿舍,铺开行李没顾上脱衣服,躺下迷迷糊糊的睡着了。

    第二天,潘黎明向王元平简单的介绍了一下学校的情况。

    栗山完小始建于1903年,已有八十多年历史。历史上曾多次停开课,因此也算是大阳所有小学中最具传奇色彩的小学。

    栗山完小由于覆盖面积较大,整个栗山里13个自然村全部囊括在内。学生人数较多,现有12个教学班每个年级两个班,8名老师,在校生500多人,没有寄宿学生。

    现在最需要老师的是四、五、六三个年级。潘黎明介绍完情况后,把王元平分到了五年级,负责五年级的语文课。紧接着,潘黎明开始逐渐安排他对教学工作进行观摩、学习。

    王元平毕竟是刚刚参加工作,新鲜感很强。在其他老师的帮助下,提高很快。试教过后不多久他渐渐地进入了情况,俨然是一名像模像样的老师了,只不过这个老师怎么看还像个大男孩。

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