第四章 唯女子与小人难养也
开始做题。 “generally-speaking，___good-education-is-regarded-as____ticket-to-success.” “a.……b.……” 【《因果律》！】 【答案：c。】 “what-was-it-that-mad-susan……” 【因果律】！ 【答案：a。】 赵奕以惊人的速度写着答案。 沈妍站在旁边还没走开，她低头看了赵奕的试卷，惊讶地发现做完了五道题，马上第六题也写出答案。 “瞎写？” 沈妍顿时感到很气恼，还没有发作的时候，就注意到卷面上的答案……都是对的？ 赵奕快速做完十个题。 沈妍跟着浏览到最后，发现答案全部正确，心里不由得一阵惊讶。 她注意过班里学生的成绩，英语成绩排名前十的学生中，绝对不包含赵奕的名字，赵奕却能以惊人的速度把十个单选题都做对。 速度，是一方面。 另外，准确率百分百也相当了不起，有些英语单选题是很绕的，除了大量的基础知识积累外，语感显得更加重要，哪怕是她去做，都不一定保证全对。 沈妍放下赵奕的试卷，思考着继续在教室里踱步，转回来还是忍不住停下，指着其中一题小声问道，“这个题，你是怎么选的？” 这个题她选错了。 赵奕低头扫了一眼题目，尴尬一笑，“蒙、蒙的！我也不知道。” 因为大学学了一阵子，再加上工作会用到，他的英文比高中时好一些，但只是能读懂意思，做语法选择就太难了。 沈妍的理解不同，“靠语感？”她顿时对赵奕再高看一眼。 谈起英语语法、单词运用，讲的高深一些都快成了逻辑思维题，实际上，英语是一门语言，习惯远比逻辑重要的多。 有些单词填空的选择题，放在以英语为母语的国家里，根本不懂什么语法之类，也能直接选对，就是因为他们说话时，习惯那样去用，不需要什么逻辑、含义的理由支撑。 能靠语感直接选对，才是语言学习的最高境界。 当做题时间结束，沈妍重新回到讲台上，给学生讲解题目时，她讲了三个题，碰到出错率较高的第四题，马上把赵奕叫起来，让他帮忙做讲解。 赵奕尴尬的站起来，“沈老师，我觉得应该选择c，反正就是感觉啊……” 沈妍不满意，“那你讲一下会的，第五题吧！” “这个题……take是离开、取走的意思？洗澡也能用到……” 赵奕试着解释。 沈妍用力蹙眉，打断道，“你讲最后一题！” 赵奕张张嘴没说话。 最后一题有两个单词不认识，他根本就读不太懂。 沈妍等了一会儿，有点生气了，“你一个个题全都不会，都解释不了？你是故意不想说吧？” “真不是啊……” 赵奕委屈的想哭。 “那你是怎么都做对了？全靠感觉？你的母语是英语吗？”沈妍语气严厉的质问。 其他人不由得惊讶地看了过去。 林晓晴扭过头，低声说了一句，“你英语有这么好？上次考试，你好像就五十分吧？” “咳咳……蒙的！蒙的！” 赵奕说的很大声，一边是回答沈老师，一边也是回答林晓晴。 林晓晴疑惑地瞪着眼，她想起之前的数学卷子，赵奕把选择题都‘蒙对’了，现在英语单选还是蒙？ 怎么蒙的？ 她根本没想过赵奕是凭实力。 英语的单选不同于数学，不是学习好就能全做对的，她的英语成绩全校数一数二，单选偶尔也会错上两道。 赵奕？ 考试全靠蒙的学渣！ 沈研的心思和林晓晴不同，她觉得赵奕肯定是都会，就是故意什么也不说，看她刚来学校好欺负？ 沈研有些气恼的走下讲台，以质问的严厉语气说道，“你全是蒙的？还都蒙对了？” “是……是啊！” 赵奕稍微有那么点心虚。 沈妍气笑出来，“你很擅长蒙答案，对吧？” “啊？”赵奕疑惑。 “这样，好、好！” 沈妍用力把粉笔掰开，放在右手手心里，“那你猜猜，我右手里有几块粉笔？” 赵奕懵了。 他呆呆的说出‘不确定’的答案，“两块？” 孙亮朝赵奕竖起大拇指。 林晓晴觉得笑话老师不太好，赶紧捂住了嘴也没憋住。 “噗嗤！” 她笑的比其他人都大声。 沈妍顿时脸色通红，也不知道是气的，还是意识到做了件蠢事，她更没有想到的是，明知道老师要为难，这个男生竟然真的敢猜？ “好、好、好！你会猜！” 沈妍气的粗气直喘，转身从林晓晴的笔袋里，拿出几支笔放在手里，随后把手背了过去，“现在，你猜，我左手里有几支笔？如果猜的不对，我就告诉你们班主任，你故意在上课捣乱！” 最后一句说的很大声。 “哈哈哈……” 明显难为人的提问，让教室里的学生都笑了。 赵奕倒是很冷静地建立起提问--【沈妍老师的左手里有几支笔？】 【a.1支；b.2支；c.3支；d.4支。】 【因果律！】 【答案：2支。】 赵奕很肯定的说道，“如果我没猜错的话，应该是两支！” “错了！是一支！”沈妍马上伸出手，手心里是一支笔。 赵奕用力捂着额头，提醒说道，“沈老师，这是右手！” “哈哈哈……” 一片哄笑。 这次被嘲笑的对象变成了沈妍。 沈妍的脸颊浮起明显的红晕，她颇有些张牙舞爪的怒道，“那你再说，我现在心里想的是什么字母？abcd……选吧！” “老师，你确定想了？”赵奕不太想浪费精力，确定般的问了一句。 “想了！” 沈妍气恼的用力点头，话音仿佛从牙根里挤出来。 赵奕沉默了几秒钟，认真的盯着沈妍的脸，旋即说出了答案，“是b。” “错了，我想的是d！” 沈妍说完扭头就走，“你选错了。我会把通知你们班主任。” “哈哈哈……” 一片哄笑。 这次被笑的对象变成了赵奕，同时也证明学生和老师的对抗，天然就处在弱势地位。 “唯女子与小人难养也！” 赵奕感叹。 沈妍离开了教室。 刚才上课的后半段，她完全被气恼和震惊占据，根本没怎么用心的讲题。 她气恼的是自己的蠢…… 上学的时候，就笨手笨脚干一些蠢事，但在同学和老师面前，女生笨一点也没什么，还会显得有些可爱。 面对比自己小五、六岁的学生们，说话做事连续出现失误，就显得非常尴尬了。 “大概过不了多久，事情就会传遍整个学校吧……” 沈妍想到了赵奕。 这个男同学究竟是怎么猜到，她心里想的字母是b？ 怪了！ 难道是一种心理学的运用，通过观察表情来判断答案？ 还是说，有什么统计说法，比如说：a、b、c、d四个字母中，段时间做选择想b的概率大？ 沈妍神情恍惚的走回办公室。 三楼有两个教室办公室，她所在的是个大办公室，十几个老师桌子对桌子，里面的气氛很热闹。 沈妍停住门口犹豫了，“我该不该告诉孙老师？” 薛老师抱着卷子的走过来，想接过沈妍手里的书本，还一边问道，“沈老师，怎么不进去？” “不用了。” 沈妍礼貌的躲开拒绝，露出个尴尬的微笑，迈步走了进去。 办公室里也正在讨论赵奕。 牛老师斜侧跨坐在凳子上，摆出一副盛气凌人的架势，“今天我上三班的课，赵奕一直迷糊睡觉，让他去罚站，竟然溜厕所了！” 薛老师恍然大悟，“我就说怎么上课时间，再走廊里见到赵奕，这小子还骂我……” “什么？” 孙老师看过去。 “没什么。”薛老师摸了摸脸，没好意思说出来。 孙老师问向沈妍，“沈老师，赵奕的英语课表现怎么样？” 其他老师都看过来。 沈妍才刚来十三中，挺文静的女老师，平时里话不多，教学上没什么拿得出手的，大家感兴趣的是，她对赵奕这种学生会怎么评价。 沈妍犹豫的说了句，“还好吧。我上课的测验题，他做的很不错，他的英语大概是强项吧。” “噗嗤！” 几个老师忍不住笑了。 赵奕的成绩不能说差，其他科目都在及格线徘徊，但英语绝对是弱项，就是那种考试基本靠蒙的学生。 孙老师提醒道，“沈老师，你才刚来，大概不太了解吧。高二的期末考试，赵奕的英语成绩是所有科目中最差的。” 沈妍脸颊稍稍一红。 办公室里当众被取笑，感觉可不怎么好，但她心里更多的是疑惑。 赵奕的英语全靠蒙？ 真是蒙的？ 薛老师赶紧帮忙打圆场，“沈老师不知道也正常，像是这种成绩垫底的学生，谁刚来也不会注意。” 他话音一转，继续道，“沈老师的教学水平肯定没问题，在沈老师的帮助下，我相信，赵奕乃至三班、四班的英语成绩，应该会有很大提高！” 他说完摆出自认为帅气的笑容。 沈妍回以尴尬的笑。 一群老师都笑着转过头，身二十八年的薛老师，总是给刚来的沈妍献殷勤，但多数老师都觉得，是完全没有自知之明。 两人差距实在有点大。 沈妍长的文静、可爱，个子高高的身材也不错，大学里肯定是校花级别。 马脸薛？ 单身二十八年的经历，心里就没点数吗？