第三十章 因果思维能力
赵奕回到精英a班教室，就知道了选拔的结果。 第一名是孙亮，做对了二十六个题。 “孙亮考第一？” 赵奕满脸都写着惊讶。 孙亮正坐在后排翘着腿，他得意的大声道，“赵奕，你没想到吧？我早就说了，凭实力也能进！” 赵奕不想理他。 林晓晴很认真的看过来，又看向得意中的孙亮，满是怀疑的低声说道，“我总觉得不对劲！” 成绩，不对劲！ 如果只是做对了十几个题，比其他人多一、两个，以微弱优势胜出的话，还能推说是运气不错。 二十六个题？ 不可能！ 林晓晴敢肯定孙亮是作弊了，而且和赵奕脱不开关系，但怎么作弊就是想不明白。 问题是…… 赵奕也和其他人一样，是在选拔考试的时候，才看到的卷子题目，他只看了几分钟，都不够把所有题目看一遍。 “另一个呢？”赵奕不在意林晓晴的怀疑。 这年头要讲证据啊！ “是我！” 孙佳丽坐在最后排的中间，她的脸上带着炫丽的笑容，主动出声接过话头，“运气不错，对了十三个。” 她的目光有些玩味。 赵奕能看懂其中的意思，就是说‘你不答应让我进竞赛队，但我还是凭实力进来了’。 孙亮也是这个意思。 只不过孙亮纯粹是装出来的，孙佳丽是真正…… 真正？ 赵奕仔细打量了下林晓晴，再扭过头分别看向孙丽、何荣华，立刻在心中建议起提问。 【选拔考试中，是否有人帮助孙佳丽作弊？】 【a，有。】 【b，没有。】 【《因果律》！】 【答案：b。】 没有！ “难道女人长的漂亮，运气也好？” 赵奕扯了扯嘴角。 等自习课开始以后，还有人讨论竞赛队的事情。 林晓晴就扭过头低声说道，“其实，还有两个人做对十三个题。我们本来想再出几个题，但他们一看和孙佳丽竞争，就直接退出了。” “两个男生？” 林晓晴神色怪异的点点头。 赵奕不由得感叹孙佳丽的魅力，怪不得高中时代被迷的晕头转向，看来根本不是他一个人的问题。 好在…… 现在心态不一样了。 赵奕仔细打量着林晓晴，脸庞比不上孙佳丽白嫩，但其精致肯定更胜一筹，大概区别只是没化妆？ 深吸一口气！ 好闻！ “你干什么！”林晓晴赶紧躲开，羞恼的砸了下桌子。 讲台上的老师都扭过头，她立刻扭过头装起了鸵鸟，脸颊也带上一抹红润。 【撩妹，目标：林晓晴，学习币 2】 “情不自禁，情不自禁！” “哈、哈……” 赵奕尴尬的小声解释一句，赶紧低下头装成认真看书。 竞赛队的选拔结束了。 每个参与选拔的人都知道题目难度，不少人质疑起孙亮的成绩，他答对了二十六个题，实在是有点太多了。 第二名只对了一半儿！ 大家私下里说起来，就怀疑孙亮是作弊了。 没关系！ 孙丽、林晓晴、何荣华一起挡在了前面！ 尤其是孙丽，她非常的积极主动，听到有谁说起相关的事情，立刻愤怒的回击，因为质疑孙亮作弊，就是质疑他们泄题。 林晓晴、何荣华也都说不可能，还反复说起了出题、考试过程。 流言也就越来越少。 不管其他人怎么讨论，一切都和赵奕无关，根本没有人怀疑他。 他可以安心学习了。 …… 近半个月的苦读，收获还是很大的。 赵奕不能说找回了原来的水平，但也差不多找回了八成。 各个科目的基础知识，公式、定理，再包括物理、化学、生物的实验部分内容，都重新被记在脑子里。 赵奕找回了信心。 哪怕依靠个人水平去考试，他也有信心考进精英b班，但是，精英b班和水木大学的差距，依旧犹如天堑一般。 水木大学投放在南江省的招生名额，就只有可怜的几十个，录取分数线自然也高的吓人。 过去十年时间里，水木大学录取分数线，最低都超过六百四十，平均分在六百七十分左右。 “要稳定进水木，必须考到六百七十以上！” 赵奕仔细分析着。 英语没问题，一百四十分还是比较稳的。 语文的分数差一些，也能达到一百二十以上，还是有提升空间的，但是想提高语文成绩太难了，花费再多的时间用功，都不一定有作用。 所以，提升成绩还是要看数学、物理、化学、生物。 “先数学！” 赵奕打定了主意。 以前上高中的时候，他的数学就不怎么样，高考也只有一百出头，想提升数学水平，刷题就变得很关键。 先突击函数！ 数学的填空题以及第一道大题，九成都会有函数、三角函数。 sin、tan、π、图像…… 等等。 题目出现一个小变化，解题方法就可能出现巨大的变化。 赵奕闷头刷起函数题，有想不出来的就去问孙亮。 孙亮是真正的数学精英！ 不管是什么样的题目，到孙亮那里都能快速解决。 “这样就行了？我怎么没有想到呢？这么简单……” 赵奕有点受打击了。 等重新走回座位上，他的表情忽然严肃起来。 系统有了新的提示-- 【叮咚！】 【检测到学术名望达到标准，学霸系统开启科研模块。】 【开启中……】 【找到水果操作系统代码漏洞，获得科研成就。】 【科研币 5。】 【学术名望提升！】 【科研币 1。】 赵奕听着耳畔的提示，赶紧呼唤起了系统。 【打开系统！】 系统面板立刻出现在脑海中-- 【姓名：赵奕。】 【脑域开发度：5.3%。】 【智慧：61。】 【精力：91/103。】 【学习币：177。】 【科研币：6。】 【能力：《因果律》。（激活下一阶段能力，需要消耗学习币1000。）】 “智慧增加了一点？” “科研币？” 赵奕仔细注意科研币，大概了解了一下作用。 意如其名。 学习币是用来学习的。 科研币，就是用来搞科研的。 学习币能增加专注力。 科研币是提升因果思维能力，并获得一段时间的灵感激发效果？ “灵感激发还好理解，但是……” “因果思维？” “就知道有逻辑思维，因果思维能力是什么？” 在查看了科研币的作用后，赵奕发现自己更不明白了。