第六十三章 梦境解析

    之后，午餐时，高飞又参加了在酒店举办的同学见面会，大家纷纷互相自我介绍。高飞的表现和评级一下就使他成为了会场的中心人物，成为大家热议的话题。高飞在会上可是收到了不少女生的名片和电话哦！

    直到晚上吃完晚饭，高飞才回到别墅。

    张龙送高飞来到门口，拿出一张纸对高飞说道：“高飞，这就是你接下来一个星期里，要上的课程了，我看了一下，内容还真不少。你可要有思想准备啊！哦！我都忘了，你可不是一般人，这些东西对你来说，也就分分钟搞定的了。那我就先走了……明天再带你去上课。教学场地已经准备好了！”说完他就急急忙忙的坐车离开了。

    还真是个急性子啊！这个张导师！高飞看着他的背影想到。看了眼手中的纸面上写着的课程。我了个去，还真是不少啊！看来校长也是动真格的了。

    纸面上，密密麻麻的写了一堆的课程，除了一些正常的大学课程外，还有一些在高飞看来比较奇葩的课：骑马，射箭，钓鱼，厨艺，针线……

    “还真是什么课都有啊！要不要把所有运动和娱乐活动都来上一次啊！”高飞叹道。

    旁边的管家听到他的话，开口解答了高飞的疑惑：“这些课程都不需要你去精通的，不会也行，你只要知道并了解其中的原理就好了。真理往往都是隐藏在平时生活的细节当中的。学校设置这些课程是为了让你们接近生活，了解生活。能从中，学到一些属于自己的东西，同时也能拓宽你们的眼界，培养你们的气质。”

    “好吧！你赢了。这一天过的还真是刺激劲爆啊！我也很累了，那我回去睡觉了。你也早点休息吧！我晚上睡觉不喜欢有人打扰的！这一点你注意一下就好。”高飞装成很累的样子，打了个哈欠，对管家说道。

    说完，高飞就回到了自己的房间。

    一回到房间，急忙关上房门。高飞就匆匆忙忙的打开电脑，例行的和父母他们视频通话，把除了保密内容外的一些事都告诉了他们。为了不让他们担心，高飞没有告诉他们，自己‘银针侠’的身份已经暴露了。之后他就连上了学校的图书馆，开始试验他在上课时冒出来的灵感。

    世界之真理学校也是有图书馆的，而且规模相当巨大，藏书百万以上，非常全面，当初建立的时候也是花费惊人。更难得的是，图书馆里的书还都有电子版的，图片也一应俱全。以高飞进入学校时的成绩，他可以通过电脑查看到里面所有的书。

    图书馆里的书也是分等级的，没够等级的学生可是不允许查看高等级的书的。这也是学校一种激励学生努力进步的手段了吧。

    高飞进入到图书馆，随便找了本书，就开始飞速的看了起来。那可真的是飞速啊！点鼠标换页的声音都快连成一片了。

    不到几分钟，一本很厚的关于介绍动植物的书就被高飞强行记在了脑子里。接下来，一鼓作气，高飞又陆陆续续的记下了30本书。直到他的脑袋都开始发昏，眼睛开始发花这才停了下来。

    “看来比我想象的更难，这就是我能一下子记忆的极限了吧！31本书！”高飞摇摇脑袋说道：“不行了，以后可不能再这么干了，脑袋好涨啊！不过既然现在我都已经好不容易的记下了这31本书，好歹也要完成这个实验才行。”

    接着，高飞盘腿在大床上坐好，闭眼，开始静心实验。

    高飞脑海的围棋梦境里，两百多思维开始分组，6－7人一组开始看一本书。为了方便观察，高飞还特意把这31本书具现在了他们的手上。

    这还是高飞在第二层梦境刚出现时，在那边实验时获得的灵感，既然围棋棋盘都可以具现在他的围棋梦境里，那么书为什么就不能具现在他的梦境里了呢？

    后来高飞又做了一系列的实验，验证了他的猜想。知道了：只要自己学会的知识就能具现在第一层梦境当中，像围棋和书这些可以用知识理论阐述的抽象的东西就可以，而像石头，树木，人这些具体的东西就不行了。

    而第二层梦境就正好和第一层相反，只能具现具体的事物而无法具现理论上比较抽象的东西。

    这么说吧！高飞虽然也能在第二层具现书本，但2者是有着本质上的区别的。

    第一层梦境的书是高飞幻想出的产物，虽然也有书本的样子，上面记录下的内容其实早就在高飞的脑中了。而且翻页效果也是思维高飞们想出来的。只要用想，高飞就能控制这些书本，就和围棋棋盘一样。

    而第二层梦境的书本是有着相对围棋梦境来说的实体性，可以被高飞的本体思维摸到感觉到，但高飞只能用手去翻书，而不能再用想去做到的。

    换句话来说，第一层梦境就是理论，这里是知识的殿堂，也是所有高飞的认知的所在，之前高飞只把它当成是围棋的世界，只用来记录围棋，可以说是大材小用了。这里能够具现出抽象的东西来代表所有高飞学习到的纯理论的知识。

    就好像现在高飞用一盘棋就象征性的表达了整局棋的内容。用一堆课本，代替他在学校里学到的东西。

    而第二层梦境是实践，它能把高飞学到和见到的东西通过具现出各种事物表达出来。在第一层梦境里的棋盘如果要在这里具现出来的话，只会是一篇棋谱了，还有一本书大小的解说过程，还包括下棋双方的思考过程。

    总之在第一层梦境里还是一点点的东西可能到了第二层梦境要具现出来的时候就会是一大堆的东西了。

    2者的共同点就是，这里面的全部东西必须是高飞知道并了解的，高飞不知道的就不能具现了。这也是高飞这么努力去学习的一个原因吧。他想把他的梦境世界给填满，让所有思维高飞们都开开心心，热热闹闹的。

    通过这2个梦境的切换，高飞几乎能够把他见过并了解的所有东西都搬到他的梦境里去。而且越详细，在梦里出现的就越清晰，功能也越和现实接近。

    但是如果高飞认识错误的话，他的第一层梦境虽然还可以具现，但第二层梦境就无法出现了。这从某种意义上来讲也是一个很好的鉴定师了。是对是错，具现一下就能辨别出来了。

    话题转回来，高飞开始让思维们分组看起书来。

    紧接着，高飞的精神网络里，巨量的记忆开始浮现出来，这是200多思维们，一同看书思考和计算时产生的记忆。这还是高飞第一次这么大量的接受记忆。没有想象中的疼痛和头昏脑涨，很轻易的，高飞就接收了所有记忆。

    不过接下来，随着思维高飞们深入到书本当中，开始举一反三，一本书和另几本书互相串联，扩散思维并联想到其他东西的时候，高飞的大脑又一次开始渐渐的头昏脑涨起来。