372：货币改革的难度

    从乔致庸的宅院中离开之后，对于这个老人，王思锐不由得连连感叹，心中也更是充满了敬佩。

    以八十六岁的高龄，每天三顿中药喝个不停，甚至在行动不便的时候，也还是要坚持去工作，在王思锐的面前，一提起工作也还是兴致冲冲，一点也没有迟暮之年的感觉，但是从乔致庸的眼神中，王思锐也是看到了一些不甘，如果他能晚生个几年，那该有多好？

    在王思锐的再三劝说之下，并且任命乔致庸为帝国银行终身荣誉行长，负责货币改革一事之后，乔致庸这才同意了退下来的决定，皇帝既然已经做到了这一步，对于乔致庸来说，那已经算是莫大的荣誉了。

    甚至为了安抚乔致庸，皇帝还亲自跑了一趟，登门来解释原因。这要是换做前清时期，能给你个理由就算是不错了，至于皇帝登门拜访，除非是落难的时候，否则谁搭理你啊？

    更别提那帝国银行终身荣誉行长的名誉，虽然这只是名义上的行长，但是谁都无法否认他在帝国银行的地位。

    至于负责货币改革，其实说白了就是这件事情名义上还归他管，但是具体的就要阎维藩来负责了，遇到一些问题的时候，阎维藩要来寻求他的意见。

    这样的待遇，这样的明主，以乔致庸的精明，他很清楚，皇帝已经自降了身份，这个时候他若是不知好歹，即便皇帝不说什么，其他人也会对他指指点点的。况且，他的年龄也是真的大了，加上身体也越来越差。

    其实早在出任帝国银行行长之前，乔致庸基本上就已经放手不管了，他本人则是在山西养老，现在功成名就，也是时候该退出了。

    当天夜里，王士珍找到了阎维藩认真的谈了一番，仔细的询问了货币改革的事情，并且询问了阎维藩个人的意见。

    最终，阎维藩的回答让王士珍很是满意。由此可以看到，一旦货币改革成功之后，将会给帝国带来的好处绝对是巨大的。

    特别是在工商行业，向以往那种用车马拉着交易的情况将一去不返，极大的节约了人力物力，方便了商人以及百姓的生活。

    而且，因为新的政策与国际接轨，采用的是纸质货币，这也就表示，帝国银行可以在最大的限度之内，多制造一些货币，从一定程度上来说，也暂时的缓解了帝国缺钱的尴尬局面。

    当然了，王士珍对于货币这种东西并不太懂，就连阎维藩也是这几年以来不断的学习，才多多少少的算是入了行，一旦让阎维藩知道了王士珍的这种想法，绝对会毫不犹豫的制止的。

    一旦印的钱多了，那么便会产生货币贬值，久而久之的，就会形成抗战时期的法币，刚开始的时候还挺值钱的，几年后你就是拿着十万法币去买一只羊腿，人家都不卖给你，这他娘的到底有多尴尬？谁能体会？

    当天夜里，王思锐开始奋笔疾书，因为帝国一系列的琐事，让他暂时的忽略了教育这个问题，而目前帝国正统的教育，也只有四所军校算是正规的了，但是普通人想要进去学习，那是根本不可能的。

    最开始的时候，王思锐是想学习共和国的，搞个九年义务什么的，这样的话，几十年之后，帝国将没有一个文盲，知识人多了，高端人才才会增加。

    现在的帝国人才选拔，就像是后世国足少年队选拔一样，这个年龄段就那么百十位踢球的，你只能从这里面选，最终的成绩可想而知？

    但是仔细一想，这个似乎也不靠谱啊，共和国搞九年义务教育，那是在共和国成立将近六十年的时候才搞的，而且经过改革开放，共和国经济飞速蹿升，已经可以支撑起这笔庞大的支出了。

    现在帝国的情况甚至顶多也就比共和国建国那会稍微好一些，因为帝国本身的财产流失的并不多，而不像共和国那时候，湾湾那边把国内的黄金都是一火车一火车的拉走。

    但是一个亿的资金，显然不可能全部投入进去，最多只能投进去五千万，那么一个省平均也就一千万多一点，在分下去的话，一个县甚至连十万都未必能拿到。又要建学社，还要聘请教师，这点钱压根就不够。

    所以别说是搞义务教育了，就是连学校都未必建的起来，况且，这个年头，若是要钱的话，谁家会愿意让孩子去上学？在一个，也没有这么多的老师啊。

    所以，义务教育被直接推翻，目前阶段，这个是不大可能的，但是无论搞什么教育，学生必须要识字才行，不识字你搞什么教育？

    ‘看来现在也只能自上而下的逐步教育了。’王思锐暗暗想到。

    第一步，应该利用起目前的资源，避免资源浪费，就像军队那种运作模式。首先，将命令下到各个工厂，工厂方面必须要组织工人进行学习，初期可以只识字，然后在将一些思维能力较为发达的人组织起来进行继续深入教育，最后形成职业教育，为各行各业培养职业型人才。

    第二步，各地也需要认真起来，可以聘请一些前清老秀才什么的，让他们来教人识字，不管大人小孩，只要愿意，都可以过来学习。这一步主要的目的是提高国民识字比例，识字的人多了，未来可以进入到职业学校进行继续学习，有针对化的教育，日后每一个行业都不会遇到无人可用的尴尬局面，而几年之后，工人阶级的文化水平也将提升一大截，这对于工业发展还是很有帮助的。

    第三步，要在各县开设一所学堂，聘请专业的老师进行教学，从而形成固定教学，之后若是经济跟的上，在将学堂扩充为学校，然后逐步的推广出去。

    第四步则是分阶段教育，就是小学，初中，高中与大学四个阶段，这个就比较需要时间了，说不定等帝国有实力搞第四步教育的时候，连适合的学生都还没几个呢。

    将这四步确定好了之后，王思锐让人通知了教育部的官员，将这份计划交给了教育部，并让他们去负责完善。

    王思锐给出的只是一个大概的发展方向以及发展步骤，具体的发展规划，还是要教育部那些人去负责的，当然了，王思锐也将预算直接告诉了他们，免得这帮整天闲的蛋疼的家伙给他拿来一个十几个亿的教育计划，那样可他娘的就尴尬了。

    次日一早，王士珍领着阎维藩来到了军营，双方谈论了两个小时的时间，现在货币改革的计划进展的并不顺利，主要的问题有两点，第一点是以金本位还是银本位？又或者金银同本位？

    目前阶段国内的金银流失的还不算是太多，无论金银本位采取哪一个，差别都不大，但是稳定性方面就无法保证了。如果采取银本位的话，那么在白银法案之后，帝国经济将会遭到巨大的重创，虽然还有三十年才会发生，但是三十年的时间其实并不短，一旦确立了以银本位为基础，短时间内想要更换是不太可能的。

    但是金本位的话，帝国又不是个产金大国，且金大多数都在民间，加上奢侈品的需求，这会让国家金子的储存越来越少，等到下降到一定比例的时候，经济就会瞬间崩溃。

    但是话又说回来了，对于金融制度，王思锐也不太了解，他只知道后世是以美元为中心的，但是这种以美元为中心的制度似乎也并不怎么靠谱，美国可以通过让美元贬值来大肆的剥削各国的资金，所以在王思锐重生的那段时间内，各国已经提出了要摆脱美元的提议。

    但是不管怎样，在后世的时候，金银本位都是被淘汰的制度，且金本位要比银本位被淘汰的更早。

    “以金本位发行新货币，同时禁止金、银作为流通货币，设定一个具体的兑率，只允许兑换。”思考再三之后，王思锐说道。

    而第二个问题，则是对于货币的印刷方面出现了问题，纸质货币不是银子，即便是被水泡了也无所谓，首先，纸质货币可以被水泡，但是不能掉色太严重，甚至短时间沾水的话，还不能有任何的掉色。

    在一个就是防伪标识，这个就更难了，华夏没有发行纸质货币的经验，即便之前票号的银票，那是各票号在上面做有秘密的记录，到了本票号之后，见到这个记号就能确定是真的，没有则是假的。

    而货币是要面对大众的，如果没有点高技术，又让人便于辨别，且难于仿制的话，那么纸质货币是行不通的。

    而且纸张的选择也是个问题，一般的纸肯定是不行的，高难度的纸他们又做不出来，到处都是问题，所以，货币改革其实也是个任重而道远的任务，若是没能解决这个问题的话，一两年内是根本没办法进行的。

    关于这个问题，王思锐就只能无能为力了，只能让阎维藩这半个专家自己去想办法解决。他不是万能的，不是什么事情都知道的。