第二二章 伯乐
“您好！我是师者教育人力资源部的，我姓丁，您可以叫我丁老师，请您做一个自我介绍，以便于我对您有一个初步的了解！”一间空教室，丁力面对来面试的求职者，大概十天前，他来到师者教育参加面试，如今却成了面试官。 对求职者提问基本是当时李香面试自己的问题，他头脑中浮现了自己当时面试的场景，几乎同样的场所，同样的事，却不再是同样的人。 抑或在相同的地方做相同的事，不同的人是有不同的心境与感触。 最初丁力的心境是为了求得这份职位、这份工作，现在他是站在公司的角度，求贤士，纳人才。既要考虑求职者的综合素质，也要考虑公司岗位所需要的求职者品质。 “丁老师，您好！我叫洛雪，意向岗位是贵公司的英语老师，我毕业于华南外语大学，我非常喜欢教育行业，大学期间，我利用节假日去了教育培训机构做兼职英语老师，我考取了英语专业四级、八级，我相信我有能力胜任这份工作！”面试者是丁力电话邀请的第一位，想不到也是第一位来参加面试的。 丁力打量了几眼洛雪，穿着一件鹅黄色的披肩裙，水嫩的圆脸，画着淡妆，画着粗细相宜的柳叶眉，涂着淡淡的口红，秀发垂肩，但看上去丝毫感觉不到凌乱，而是觉得那秀发衬托得非常完美。细长的美腿穿着黑色丝袜，显得既时髦，也不失尊贵。 而她谈吐之间，吐气如兰，不紧也不慢，每一个字都是清晰吐字，绝不拖泥带水，听上去像是精心准备，却又自然而发。 丁力暗自喜悦，想不到自己第一次面试就遇上如此素质求职者，看来，每家公司都说人才招聘困难是失真了。 他敛聚心神，虽然对这位洛雪肯定已有十之八九，但他必须保持不漏声色，对其进行深入了解。 “您对自己职业是怎样的规划？”丁力进一步问道。 洛雪微微一笑，“做一行，爱一行！Nopainnogain，我希望投身教育行业，当做是终身的事业！” “为什么？” “因为我热爱孩子，愿意帮助孩子成长，当我每天面对不同性格的学生，对每个学生的教学方法都有所不同，我也会在这样的教学过程中提升我的教学方法！” “那你怎么不考虑去公办学校，甚至私立学校，而宣选择教育培训机构？” “我想尝试不同的教学方法，而不是机械式地、流水线式地生产标准产品，统一规格，毫无个性！” 丁力对洛雪这番话顿时眼前一亮，但他保持泰然自若的态度，继续问道：“我可不可以理解为：因为你不喜欢公办学校或者私立学校的教学方式，而选择教育培训机构，你想标新立异？” 洛雪微皱眉头，但态度极其坚决：“并非标新立异，而是尊重个性，想必您也是高中、大学出身，难道你不觉得如今的校园扼杀了多少孩子的天性吗？” 丁力淡然一笑，“天性，固然重要，但生在这样的时代背景里，顺势而为，识时务者为俊杰。尤其是应试教育下，如何做到创新教育？” “尊重个性，世界上最大的谎言是你不行！多少学生，在学校里，不是被某些老师戴着有色眼镜去评判，去给学生打上各种各样的标签。每当我看到这样的例子，我总是痛心疾首，我会去思考，假如我是老师，我会怎么做？尤其是在面对那些所谓‘另类’学生，我更愿意相信他们是非常优秀的学生，只是在应试教育下，他们的天性一味地被抹杀，一味地被打上标签。” 丁力沉默了，沉默并不是因为找不到话语，而是被洛雪的一番话深深地触动，甚至他想起了自己曾经作为学生的时候。 …… “垃圾，你就是校园的渣滓，你就是班级的败类。要是没有你，我们班级可以拿到红旗班！” 一位脸红脖子粗的中年男人，衣着一件笔挺的衬衣，对着一位蓄着长头发、看上去有些邋遢的男生吼道。 说话间，他愤怒到无法控制自己，冲上去一把拧着男生的长发，将他一把拽到墙壁上，恶狠狠地骂道：“瞧你这熊样，留着这狗毛。你真以为自己是古惑仔吗？垃圾！” 男生眼神里透出了无比坚毅，几乎是咬牙切齿地说道：“你可以辱骂我，甚至打我，但是我告诉你，我一定会考上重点高中！告诉你，你不配做我的老师，我不是垃圾！” “呵？就凭你？你在做梦吧？”中年男人嘲笑的语气，轻蔑地扫了一眼男生，“可惜呀，你不是上海滩的丁力！”他弯下腰，抬起巴掌，“啪啪”地拍在男生脸上。 男生是丁力，他永远不会忘记那段耻辱，永远不会忘记那位叫他“垃圾”的老师。 中年老师起身，发出阴嗖嗖的冷笑，迈开步子走了。只留下一脸落寞而又透出无比坚强眼神的丁力。 他攥紧拳头，从地上爬起来。因为这位老师对他一直抱有偏见，他的性格有些孤僻，总是留着长长的头发。并不是他喜欢留长发，而是剪头发的钱可以够他一餐菜钱，他非常清楚父母的钱来之不易，甚至可以说血汗钱。 但每一次班级检查，都因为他留着长发，被扣班级分。从而让班级错失红旗班。久而久之，他成了老师眼中的垃圾，成了同学眼中的渣滓。 但是，他从来没有停止奋斗的心，一颗努力向上，锐意进取的学习之心。可能上天特别喜欢捉弄他，尽管他付出了比别人多几倍的时间，但是他的成绩却是一直处于倒数行列。 这样一来，更是加重了老师对他的偏见，更是让老师认为他是无可救药的垃圾、渣滓。 标签如同无形的枷锁，牢牢地套在他的身上。即便如此，他从来没有放弃，反而更加努力，对自己更加严格要求。 面对老师的羞辱，他忍辱负重，如同卧薪尝胆的勾践，在耻辱中成长，在耻辱中奋发。