第六十六章 学院

    子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知，而不愠，不亦君子乎”

    朗朗的读书声从学舍内传来。

    远远望去这是一座学院，坐落在小山脚下。一排排学舍林立，足以容纳上万人，这在古代是不可想象的。

    古代能够读书识字的人很少，大多都是在私塾内读书，最多不过几十人。即使是那些名动天下的学院，能够有数百人的都不多。

    而这个学院能够容纳上万人，几乎超过人们的想象。

    这是沈建在灵境内开办的学院。也只有灵境这种来去自如，如同网络一般的地方，才能够支撑得起数千人的学院。

    要不然仅是各种问题都能让学院的创办者为之头疼。科技不发展到一定程度，很难形成这样的学院。

    这学院周围环境极佳，后面是一座小山，青松碧柏，古树参天，是一处原始大森林。是探险的最佳场合，用来磨砺自身再好不过。

    前面则是小平原，河水清清，良田万亩，每到丰收季节，微风吹过，金黄的小麦像是波浪般起伏。若是学习农桑之道，是个好去处。

    学院中树木葱葱，花草遍地，环境极为优美。里面鸟雀成群，唧唧咋咋，非常动听。在里面学习生活不要太爽。

    此时学员正在晨读，朗朗的读书声从里面传来。

    在一间宿舍内，正有数十名学生开口诵读论语。看年龄，只有七八岁，摇头晃脑读的非常认真。

    然而当视线转到讲台，让人忍不住大为惊讶。坐在上面的人穿着员外服，微胖的身体，显得有些富贵。

    问题是这个老师看起来不过八九岁的样子，完全就是个调皮的孩童，趁着老师不在，跑到上面玩耍。

    靠着椅子，脚搭在桌上，手里拿着论语，正在仔细看着，偶尔读到惊喜处，还会微微点头面露笑容。还别说真像那个样子。

    但随后的举动却有证明这是个真正的老师。下面有孩童不认真读书说悄悄话，引起老师的注意。他板着脸拿着戒尺走下去，狠狠一敲桌子，冷声道“你干什么？”

    吓得这两个学生急忙站起身，畏畏缩缩说“没什么，我们在讨论问题。”

    “啪”，小先生又是狠狠一敲桌子。

    “好啊！还敢狡辩。你说，这样对得起家人吗，把手伸出来，今天我不教育教育，看来是不会改。”

    两人胀的脸色通红，却一句话也不敢说，乖乖的伸出手。小先生提着足有他胳膊长手臂粗的戒尺，“啪啪啪”几下，狠狠打在上面。

    两人手掌顿时肿了起来，痛的呲牙咧嘴却不敢缩手，看来小先生平时威望很足，没人敢反驳。

    下课之后众人一直等到小先生出门，这才欢呼一声跑出去，恢复孩童的顽皮。

    小先生走在路上不时有学生跟他打招呼，全都彬彬有礼不敢有丝毫放肆。

    很快来到一颗足足生长了数千年的银杏树下。

    古银杏树参天而立，远看形如山丘，龙盘虎踞，气势磅礴，冠似华盖，繁荫数亩。显得气势非凡蔚为壮观。

    又是秋天时的景象，满树都是金黄的树叶，抬头望去非常漂亮。

    此时已经有不少人聚在下面，都是些几岁十几岁的学生。看到他笑着跟他打招呼。

    “先生好。”

    “小先生好，今天给我们讲什么。”

    小先生笑着点头示意，做在银杏树下。那里有几个天然的树瘤，早就被磨得油光光的，正是绝佳的座椅。

    微风吹过，有树叶飘飘荡荡从眼前落下，意境幽雅。在这里品着清茶，坐而论道，实在是种享受。

    “今天我们就讲，齐天大圣大闹天宫的故事。上次我们讲到齐天大圣在蟠桃园偷吃蟠桃，遇到到七仙女……”

    下面众人坐在那里安静听着，眼中隐隐有崇敬的神色。

    小先生叫做张玉，可不是什么简单人物，他就是沈建的转世。当初他转世在紧邻宁都郡的安靖郡官墩县，一个乡下土地主家里。

    被父亲张军起名张玉，让他无力吐槽。平心而论这名字不是说不好，玉嘛，就是君子如玉，写满父亲对他的期盼。

    问题是张玉、张玉，很容易被人说成章鱼。这个……煎炸烹炒很好吃嘛。

    他被沈建把记忆封印到两岁这才觉醒，从此一发不可收拾。

    两岁识字，三岁朗诵百家姓、三字经，四岁通读四书五经，成为云州少有的少年天才。

    后来就在沈建的牵引下拜入慕容才情门下。

    慕容才情虽不知他是沈建的转世，但也有所察觉。平时都是平辈论交，从不把他当做普通弟子。

    而宋玉自己更是借助他的名声成为学院的一名先生。不求能教会多少人读书识字，只求能借此认识更多的读书人。

    要知道这个学院可不是普通的学院。即使是在灵境当中，想要建造这么个学院，花费的神力也不在少数。若非是为了争龙需要，沈建绝不会干这种蠢事。

    学院内人数虽多，对沈建来说还是少的，他恨不得里面能有几万十几万人。反正不过是花费一些神力，还有别人帮忙买单，那是越多越好。

    这里面的学生分为两个来源。一个就是云州内的贫苦学生，最主要的就是宁都郡的人。这些大部分都是沈建的信徒。

    他把这些幼小的信徒集中起来进行教育，在教会他们知识的同时，更对他们进行洗脑，成为沈建忠心不二的信徒。

    当然其中最重要的还是进行军事教育。等到他们成长起来，张玉也已经长大，一群受到良好军事教育，血气方刚的少年，正是争龙的最好助力。

    就像那黄埔军校，那可是国民政府北伐战争统一全国的主力。正是有许多的黄埔军校生，不顾生死，在其中抛头颅洒热血，才能北伐成功。

    更是培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官。

    另一方面的，则是其他地区官宦人家、土豪地主的子弟。这些人看到学区环境优美，学习又方便，在家里随时可以过来，来去自由，自然也想在这里学习。

    当然对他们来说学习的好坏并不重要，最主要的目的是认识其他的同龄人。大乾讲究人情世故，人情大于法律。

    这里面比他们大的官宦子弟多的是，只要能多认识几个，日后那就是亲朋满天下。即使不认识，同为一个学校的学生，日后结交起来也方便。

    对此沈建持欢迎态度。他自己任校长，还让张玉在其中做先生，为的就是这个。

    蒋委员长能成为国民总统，其中一个原因就是他任黄埔军校的校长。

    日后那些在黄埔军校长大的人，都是他的学生。有这么一层关系在内，不选他选谁。