第十章 难分难舍师生情

    又是几个月过去了，学生们进步很快。

    藏蓟老师教书，不仅仅是教会写字做文章，他有着丰富的知识，还教给孩子们算数，观测天气。

    在月朗星稀的夜晚，他就带着孩子们观测星像，利用星星来辨别方向。

    还教会孩子们利用星星来预测明天的天气。

    可以说，这个老师，教给了学生语文数学地理自然等等课程。

    学校里有个叫做张狗头的学生，平时里，大家都叫他为狗脑壳。他对这个名字很是满意。

    有些人认为这样喊他不太好，还笑着问，另外还有一个好点的名字不？

    他就说你们尽管放心，就喊狗脑壳好了。

    因为他父母说，在三岁时，他还是迷迷糊糊的一个小娃儿。连爸爸mama都不会喊。

    一天，圆圆的月亮还挂着西山尖的树梢上，他的父母都到地里种包谷去了

    他一个人和黑猎犬在家里。他抱着黑狗，黑狗也用一双前腿搂着他。他们在堂屋里的地上睡着了。

    娃儿和黑狗甜甜地睡了一个上午。

    等到父母中午回来时，他和黑狗还睡得很香甜。夫妻两个不忍心叫醒他们，就让他们都睡着。

    娃儿睡得流出了口水，往常母亲带着他睡时也是这样，口水把被子都会弄湿的。

    黑狗醒了，它睁着圆圆的眼睛，但是没有叫唤，也没有爬起来，还是搂着娃儿头挨着头睡着。

    娃儿的口水流到了黑狗的鼻子上。

    黑狗就伸出舌头，不断地给娃儿舔着，舔着。

    mama把包谷饭煮熟了，这时娃儿的口水也不流了。黑狗就站了起来，不过不是四只脚站起来，而是人立而起，还用前腿把娃儿抱了起来。

    并且，还用舌头从娃儿的额头上舔到眼睛边，一路舔下来，一直舔到他的脖子上。

    然后才放开娃儿，用四脚落地，对着娃儿的父母摇头摆尾。

    怪事发生了，那天下午，娃儿就不迷糊了，

    从此，他也成了一个聪明伶俐的小孩子了。

    大家认为是黑狗给了他一个聪明的脑袋。

    因为，第三天，他家的黑狗就死了。

    脑壳给了娃儿，它还活得成吗？

    一家三口就把这只黑狗埋在后山上，每到月儿圆的那天，他家就拿一碗包谷饭，到狗的坟墓前，祭奠它。

    所以，狗脑壳这名字有着深深的含义，是为了纪念这只为娃儿献身的忠诚的黑狗。

    狗脑壳是个苦命人儿，前不就，父母突发疾病，在同一天死亡了。

    所有的学生都很悲痛，以为他无法都书了。这样十六个学生，就只有十五个了，再也无法成双成对地做游戏了。

    狗脑壳非常悲伤，他日日夜夜思念着亡故的父母，也不想离开这所学校。

    张五即就对父母说，要把狗脑壳接到自己家中，他每餐都吃三碗饭，现在宁愿每餐吃一碗饭，省出两碗来给狗脑壳吃。

    夜晚就和他睡一床，是到他家里去也行，到自己家里就更加好。

    张南东和麻曼曼对儿子这种友爱之心，大加赞赏，夫妻俩异口同声地说：

    哪里要儿子你省出饭来给他吃呀？我们家红薯包谷还是很充足的，可以让你们俩每天都吃饱。

    两个大人说：至于夜晚，我们认为，还是睡在我家好点，这样，能够让他尽早摆脱心中的苦痛和哀伤。

    就这样，这个比张五即小一个月的堂弟，和五即子成天成夜的在一块儿，比亲兄弟还亲。

    藏蓟先生也表示，免收狗脑壳的一切费用。

    这样，狗脑壳就还是和大家在一起无忧无虑地学习和生活。

    狗脑壳的父母死后，张五即觉得先生发生了许多变化，没有以前那样神情愉悦了，头上的白发多了，眼窝也陷下去了。

    左边的脸上，多了许多黑色的斑点，这就是人们常常说的老人斑吧。先生来的时候，脸上是干干净净的。

    今天，藏蓟先生要大家写一首山歌，但是有个限制，不能够写听到大人们唱的山歌。因为大人们唱的最多的是情和爱方面的山歌。

    先生说，他们还小，长大了，再写情和爱的山歌。

    也就是说，必须是自己创作的山歌。

    最好是写对父母要孝顺，对乡邻们要团结和睦，或者抒发自己的抱负等方面内容的山歌。

    交卷最快的是狗脑壳，其次是张五即。

    等大家把卷子交齐后，藏蓟老师很快就评选出最好的山歌，第一名是狗脑壳的，第二名才是张五即的。

    老师点名要狗脑壳上台来念自己的山歌。

    狗脑壳低沉的声音，如泣如诉，回旋在每个人的心中：

    一轮玉盘照窗沿，梦里轻轻推开门。

    父母踏月来看俺，还有黑狗随同来。

    大家听了这首山歌，都不约而同地流下了同情之泪。

    因为这首山歌，写出了狗脑壳怀念父母和黑狗，表达了十分深沉的感情。

    藏蓟老师在这里已经教了三个年头了，一天，他要大家谈谈，自己在学成之后，选择什么职业。