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从春天出发,寻找教师个人成长的春天

—名师进校园之李文送老师《教师的生命成长-基于中学生物学教师成长个案的视角》

作者:范启英   摄影:洪晓敏   发布人:苏木棉   来源:本站原创   发布日期:2019-04-08   点击量:1323   手机模式

春天,是追梦的季节。

201944日星期四上午,湛江一中培才学校高中生物科组“名师进校园”系列教研活动在新的学期里再次起航。本次活动我们荣幸地邀请到了教师生命成长的研究者和主张者、中国教育学会会员、岭南师范学院附属中学团委书记兼办公室副主任、林文良省名校长工作室助理李文送老师,来和我们全体高中生物教师分享他个人的成长经验、追梦之旅。

李文送老师,作为80后的年轻教师,他不仅身兼数职,还主持和参与了多项省市级课题、出版《教师的生命成长》《润泽心灵成长的学科教学》等3部著作、在《中国教育学刊》《人民教育》等发表文章150多篇、个人获市级以上奖励80多次。

讲座伊始李老师和老师们分享了他个人成长的经历,接着他从教师的生命成长、教师的核心素养和教师的优秀品质等方面鼓励老师们不忘初心,坚持不懈的努力完成教师生命成长的四重境界,即“会人之师—惠人之师—慧人之师—会人之师”。李老师认为,新时代教师要追求“为人”“为师”合一和“经师”“人师”合体的境界,从专业发展走向生命成长,用整个生命做学生的引路人,做新时代教育的改革先锋和筑路者。

那么,年轻的教师们该如何实现自我成长呢?李老师和我们分享了他的感悟:教师的专业发展=专业阅读+专业实践+对话交流+专业引领+思考觉悟,学习很重要,自我感悟也必不可少。专业发展是教师成长的脊梁,但年轻教师的成长不能局限于专业发展,还要善于打破阻碍我们发展的天花板,推倒局限我们的四面墙,保持终生学习的心态,多看、多想、多尝试。

李老师用风趣幽默的语言为我们追求教师个人成长提供了可借鉴的宝贵经验,在这个春天,为我们寻找教师个人成长的春天指明了方向;还有他那永远挂在脸上的微笑无不向我们展示了他对生活的热爱和对工作的享受。

“教师成长自己就是成就教育,最好的自己就是最好的教育。”深以为然,我们将从这个明媚的春天再出发,积极探索实践,寻找属于我们自己的“教师个人成长的春天”。

老师开讲啦!

李老师经验之谈

认真学习

愉快的大合影



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